Director/a càtedra en educació i lleure

Objectiu general i missió
Assumir la direcció acadèmica, científica i estratègica de la Càtedra de Lleure Educatiu i Acció Sociocultural, amb la missió d'impulsar la recerca i la transferència de coneixement, promoure la innovació i el debat públic, i generar incidència real en les polítiques i pràctiques de l'àmbit del lleure educatiu, l'acció sociocultural i l'educació comunitària. Tot plegat, en coherència amb la missió universitària i el compromís social de la institució.

Principals funcions

1. Direcció acadèmica i estratègica

• Definir i desplegar el pla estratègic de la Càtedra, establint objectius, prioritats i indicadors d'impacte.
• Garantir l'alineament de les activitats amb les polítiques de recerca, transferència i responsabilitat social de la Universitat i la Fundació.
• Consolidar una visió integrada entre recerca aplicada, transferència de resultats i incidència pública.

2. Lideratge de la recerca

• Impulsar, coordinar i liderar projectes de recerca d'alt nivell sobre lleure educatiu, acció sociocultural i educació comunitària.
• Assegurar l'excel·lència científica, la solidesa metodològica i la rellevància social dels estudis i publicacions promoguts.
• Fomentar la participació activa en convocatòries competitives, tant locals com internacionals.

3. Transferència, divulgació i incidència

• Dissenyar i promoure activitats de transferència del coneixement: jornades, congressos, seminaris, publicacions i espais de diàleg entre acadèmia i societat.
• Facilitar la connexió entre la recerca universitària, les pràctiques professionals del tercer sector i les polítiques públiques.
• Representar la Càtedra en fòrums institucionals, acadèmics i socials, consolidant-ne la projecció i el prestigi.

4. Coordinació i governança

• Coordinar i motivar l'equip tècnic, investigador i col·laborador de la Càtedra.
• Col·laborar amb el consell assessor científic i social per garantir una mirada plural i estratègica.
• Vetllar pel compliment dels criteris ètics, de qualitat i bones pràctiques en recerca i gestió.

5. Gestió i sostenibilitat

• Assegurar la viabilitat econòmica i la sostenibilitat de la Càtedra mitjançant la captació de recursos i la creació d'aliances estratègiques.
• Supervisar el pressupost i optimitzar els recursos disponibles.
• Promoure col·laboracions amb administracions públiques, entitats socials i altres universitats per amplificar l'impacte i la projecció a llarg termini.

Formació i requisits

Formació desitjada

• Doctorat en educació, pedagogia, educació social, treball social, sociologia o disciplines afins.
• Domini del català, castellà i anglès.
• Capacitat de representació institucional, treball en xarxa i coneixement del sistema universitari i dels mecanismes de transferència de coneixement.

Experiència professional

• Trajectòria acreditada en recerca aplicada en àmbits vinculats al lleure educatiu, l'acció sociocultural o la intervenció comunitària.
• Experiència en publicacions científiques i informes de referència.
• Coneixement del tercer sector social i educatiu, i de les polítiques públiques associades.

Competències clau

• Visió sistèmica i capacitat d'articular recerca, pràctica i política pública.
• Capacitat de disseny i direcció de projectes complexos.
• Rigor metodològic i anàlisi crítica.
• Habilitat per traduir coneixement científic en propostes aplicables.
• Excel·lent comunicació en entorns acadèmics i socials.
• Lideratge col·laboratiu i interdisciplinari.
• Capacitat de representació i incidència pública.

Avaluació del lloc

L'exercici de la direcció s'avaluarà periòdicament segons:

• El grau de compliment del pla estratègic i dels objectius anuals.
• La qualitat i impacte de la producció científica i dels projectes impulsats.
• L'abast i la rellevància de les activitats de transferència i divulgació.
• La capacitat de generar aliances i captar recursos.
• La valoració institucional del lideratge, la governança i la coordinació de l'equip.